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POEMA: Sueño con un futuro de igualdad y equidad desde las aulas.

                              Sueño con un futuro de igualdad y equidad desde las aulas.     Sueño con contemplar las niñas y niños entrar por las puestas de las aulas del nivel inicial, en   libertad   de sombras, que ya no sean señalados por movimientos propios de su etapa, quizás un estilo distinto de aprendizaje, sueño con vivenciar la llegada del niño con TDAH disfrutar de su aula sin ser señalado, sueño y sueño en esa igualdad que profundice en mi ser, que escuchaba y estudiaba pero ahora abrazo profundo, sueño con ver los salones de clase con niños y niñas con NEAE ser tratado sin vulnerar sus derechos… Donde el respeto por los derechos brote como río en cada centro educativo, y cada niño y cada niña con la condición de autismo pueda alumbrar con su luz, que las desigualdades no oculten la profundidad de sus cerebro neurodivergente, impresionante, profundo, lleno de amor, lleno de mied...

Sensibilización NEAE.

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BUENAS NOCHES COLEGAS Y AMIGOS. EN ESTA OCASION PRESENTARE UN VIDEO DE MUCHO VALOR PARA MI, FUE UNO DE ESOS VIDEOS QUE AL INICIO DE MI RECORRIDO POR EDUCACIÒN 

Suceden Cosas Asombrosas Entendiendo el Autismo

 En esta ocasión compartimos un audiovisual, que nos permite sensibilizarnos cada día más con el trastorno del espectro autista (TEA).

DÍA MUNDIAL DE LA CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO.

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  A propósito de la conmemoración mundial sobre la concienciación del autismo, nos place hablar de sus diversidades y profundidades, en  ocasiones complejidades; esas grandes características que solemos usar o generalizar, no son del  todo las que encierran un diagnóstico. Con el paso del  tiempo, en mi experiencia, me voy dando cuenta de la gran diversidad que encierra este espectro que tal como   su nombre lo dice es una condición que no se limita a un conjunto específicos de valores, sino que esta puede variar; la misma  se va centrando en dar a conocer su variación y he aquí donde se puede ver el porqué cada persona con el mismo diagnóstico de autismo es  distinta.  Se puede dar el caso de tener 12 estudiantes, entre  ellos 3 chicas bajo el mismo diagnóstico de TEA leve o grado 3 como se clasifica en la actualidad, pero todos serán distintos, unos presentaran intereses muy específicos y con muy poca variación, pero algunas de la mism...

Rompecabezas - Cortometraje sobre el Trastorno del Espectro Autista. Se aproxima el mes de sensibilización del autismo, un mes donde todos y todas hacemos mención a las grandes habilidades que tienen las personas que viven con autismo, sus miedos, sus emociones y las oportunidades en igualdad de condiciones que deben recibir de la sociedad.

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Llega una luz de esperanza en las familias de niños, jóvenes y adultos con NEAE en República Dominicana, con la puesta en marcha de la Orden Departamental 90-2020 por nuestro señor ministro de educación Roberto Fulcar y la directora del departamento de educación especial Lucia Vásquez.

  Por mucho tiempo la educación especial en República Dominicana se mantuvo gateando, los equipos de gestión, las maestras y terapeutas de las escuelas de educación especial pedían a gritos ser tomados en cuenta en la elaboración de  materiales y programaciones  dirigida a su población, hoy por hoy la nueva gestión del MINERD de la mano del CAD Y UNICEF están guiando cada paso, pasos lentos pero firmes, dando esa oportunidad que los padres buscaban día a día,  tocando puertas para ser escuchado con el fin de tener un hijo que reciba la atención oportuna que su condición amerita, otros tocaban puerta para ser parte de ese 5% que se le da participación en la nómina pública o quizás del 2% en el sector privado como estipula la Ley 05-13, en su artículo No.14  sobre igualdad de derecho de las personas con discapacidad muchos intentos fallidos, muchas familias en espera, muchos profesionales esperando este momento, para ver cumplir ese sueño que ayudaron a inspirar e...

Material accesible para apoyar los alumnos con la motora fina atrofiada.

 https://drive.google.com/file/d/1XsEsGS5z2S6VJeVQ_zrJmR1WVUoqnxKm/view?usp=drivesdk En este video podrán encontrar, sugerencias para crear material accesible de modo que nuestros alumnos con dificultad en la motora fina puedan realizar sus tareas sin barreras.